cuerda-dancer... cuerda-dancer...cuerda-dancer....
domingo, 17 de junio de 2012
Bibliografía:
- Libro: "PAREDES" J. (2002) Tesis Doctoral. El deporte como juego: Un análisis doctoral.
- http://www.slideshare.net/antramos11/la-comba?src=related_norma&rel=1153420
- http://www.efdeportes.com/el-salto-de-comba-en-el-sello-postal.htm
- http://www.ociosinfronteras.com/
- http://freekidsmusic.com/traditional-childrens-songs/
Conclusiones
Este proyecto me pareció más difícil que otros, porque ya no decides con quién trabajar: tienes que aprender a trabajar en equipo.
Aprendí mucho acerca de la cuerda, y me motiva a saltar mas seguido y recordar todos los juegos que abandonamos por diferentes motivos.
Aprendí que se puede jugar de diferentes maneras y que se le ve como un deporte.
Me parece que el trabajo nos quedó bien.
Violeta Azucena Meza Ruiz
Pues este trabajo fue interesante ya que aprendí cosas sobre
la cuerda que nunca me hubiera imaginado. Fue un poco estresante ya que cambiamos la dinámica que primero consistió en hacer una representación o exposición, y por los sucesos del temblor tuvimos
que hacer un vídeo.
Fue difícil trabajar con tantas personas ya que era por
grupo. Pero en fin, siento que fue un buen trabajo.
Diego Alejandro Bernardo Carmona
Pensando en ti como pequeño, cómo
mirabas, qué preguntabas, lo que jugabas, lo que pensabas… todo cambia y con el
tiempo muchos dejan de sonreír un poco, poco a poco; otros siguen haciéndolo
muy seguido, pero no queda en un tema aparte que “todo cambia”, Hay trabajo,
hay tarea, hay escuela, compromisos y “cosas más importantes” , y aún así viendo cómo juegan los niños…APRENDES;
porque no es de sorprenderse que un “niño” enseñe a un “adulto” valores de la
vida que ignoraba “por lo ocupado que estaba”, o incluso, que no conocía.
Así mismo, aprendes de este trabajo a
cooperar, no “en lo que te toque”, sino, en lo que se necesita realmente. Pasan cosas inesperadas, y eso no es nuevo,
pasa todas las veces y tienes que tomarlas como lleguen a ti porque “todo pasa
por algo”. Además, siempre empezar es
entretenido, conoces a tus compañeros en su rol y en sus decisiones y cuando
hay momentos de no ocurrencias... todo se resuelve. Finalmente tienes que jugar
a tu TRABAJO FINAL de la escuela y hacerlo con emoción y cariño, porque si no, no saldrá bien.
Toooda la vida… te dicen: Tienes que
saber matemáticas e idiomas por que “todo se basa en las matemáticas” y “el
inglés te sirve mucho”… Y efectivamente, es y fue fácil compararlo con nuestro
juguete. También de pronto entrabas en la duda de cómo relacionar con otras
materias, o pensabas que no sabias como compararlo con física o ecología y al
final de cuenta, caes en la verdad de que todo lo tenías guardado, y que saber
mucho de tus materias no es estudiar incansablemente ya que todas y cada una
de ellas va contigo día a día. Todo va
surgiendo, y todo tiene que ver. No se trata sólo de poner “cualquier cosa”, sino de pensar un
ratito y encontrar cientos de ellas.
Si nos detenemos en historia, te
imaginas como una liana cuelga de un
árbol, los changos la toman, y empiezan a jugar de repente. Si lo imaginas y es
chistoso, y después de investigar, y comprobando que lleva mucho tiempo, aún
así no te la crees. No pensé que tuviera tanto tiempo el juego de la cuerda, y
todos los encuestados la conocían. Comprobadísimo está que es mundial y es muy
divertido.
Te sirve para recordar y es volver a
dedicarte a lo que te gustaba tanto… que te sigue gustando. Quiero terminar
diciendo: “Siempre saltar hacia el cielo… por que no tiene otro chiste la vida,
más que crecer; no tiene trabalenguas si no intentas cada vez superarte sobre palabras
más difíciles de lo que ya puedes. Un serpientes y escaleras te desnivela, te
altera, te hace ser muy feliz, te baja de un golpe, te lleva a ganar… y no
importa lo bueno y lo malo, porque siempre puedes volver a jugar. “
Yasmin Rodríguez Ruiz
Sorprendente. Esa es la palabra que describe la historia de este gran
juego y su evolución. Al ver involucradas todas las materias descubrí
cosas que me enriquecen y me hacen ver la cuerda como algo que quiero y
respeto.
Axel Shai Muñiz Miranda
Al hacer este trabajo y ver la cuerda desde diferentes puntos de vista, mi manera visión y
mi pensamiento al brincar la cuerda cambiaron. Ahora pienso en diferentes temas al
hacerlo, pienso en como relacionarla con otras materias, en como relacionarla con la danza misma, como relacionarla conmigo, con la infancia, los déjavus, y esa relación con los demás que no deja de ser conflictuosa pero que no por eso vas dejar de hacer las cosas y de aprender jugando.
mi pensamiento al brincar la cuerda cambiaron. Ahora pienso en diferentes temas al
hacerlo, pienso en como relacionarla con otras materias, en como relacionarla con la danza misma, como relacionarla conmigo, con la infancia, los déjavus, y esa relación con los demás que no deja de ser conflictuosa pero que no por eso vas dejar de hacer las cosas y de aprender jugando.
Beatriz Masiel Campos Cuevas
Me gusto mucho el tema que se eligió para el trabajo final al igual que los otros temas
porque me imagino que los maestros lo que quieren es que no olvidemos lo que tenemos en México.
Este tema el que escogimos mis compañeros y yo LA CUERDA me sirvió para recordar el como jugaba, la verdad ya hay cosas que no recuerdo mucho…y tiene mucho que no brincó la cuerda, el investigar de este juguete me di cuenta que es más que un juguete, que puede servir mucho de ejercicio.
Y también me hizo reflexionar y el que uno
nunca puede dejar de ser niño, todas las personas al crecer olvidamos el
divertirnos sanamente…como dicen luego “uno pierde su inocencia cuando vive
otras cosas” yo lo que pienso es que no se debe de perder, a lo mejor si lo
olvidas por las experiencias que vas teniendo buenas o malas pero no debes de
olvidar que fuiste niño, el que cuando tienes algo malo recuerdes o hagas algo
que te haga sentir bien o te haga reír no tiene nada de malo de vez en cuando
ser niño!!!!!!
Me gusto trabajar con mi grupo, porque
convivimos un poco más, al principio nos costó trabajo estar juntando ideas ya
que algunos no estaban de acuerdo por las diferentes formas de pensar pero creo
que al final supimos congeniar y ocupar un poco de todos!!!!!
Brenda Ivonne Vázquez Navarrete
A través de la investigación pude
notar como un juego como ¨La Cuerda¨ detrás de el echo de solo saltar tiene
tantas aplicaciones y que si ahora saltamos a la cuerda de esa manera no es por
que así haya surgido la idea de el juego, esto llevo un proceso casi igual de
largo que el encontrar el material adecuado para poderla saltar con cierta
comodidad.
Es un juego que no necesitas nada mas
que un laso e iniciativa, puedes pasar tiempo con la familia y ayudas a tu
cuerpo, pienso que si nos dedicáramos mas a saltar una cuerda (uno de los
pasatiempos que nos llevarían a la convivencia familiar) que a las vídeo
consolas dejaríamos de ser parte de las estadísticas y seriamos la excepción
como país.
Mi conclusión seria que la cuerda a
pesar de que parecer un juego burdo y sin mucho sentido, a llevado un gran
proceso para ser lo que es y como la conocemos, así que por que desperdiciar el
tiempo, si las mayorías se conforman de minorías.
Alexis Manuel Carillo Elvira
A mi me gustó el trabajo final porque consistió en saltar la cuerda y cuando era niña disfrutaba mucho saltar la cuerda.
Me gustó la idea de que tuviéramos que hacer un video, ya que aquí conviví con mis compañeros haciendo lo que me gusta. Y además aprendí temas de las materias.
Larissa Ivette Loza Cueto.
Inglés. Josefina López de la Cruz
Canciones para saltar la cuerda en inglés.
"Single, married..."
Single,
married,
widow,
divorced,
with children,
without children,
she cannot live,
with one,
with two,
with three...
"PASEÍTO DE ORO"
(Para esta canción solían entrar dos niñas a la vez, una por cada lado de la comba, y saltaban de un lado al otro cruzándose en el centro.)
Paseíto de oro, que es muy bonito,
por donde se pasean los señoritos.
Los señoritos llevan en el zapato
un letrero que dice: viva el trabajo.
Estando trabajando, por allí pasó,
una niña muy guapa que me enamoró;
estrecha de cintura, que así la quiero yo.
Las niñas bonitas no van al café,
porque los soldados les pisan los pies.
—Soldado, soldado, no me pise el pie,
que soy chiquitita y me puede doler.
—Y si eres chiquitita, te voy a comprar
un vestido blanco que te ha de gustar,
con cintar alante y cintas atrás,
con cuatro volantes y allá que te va.
SU TRADUCCION ES ESTA:
GOLDEN prom Gold prom, which is very nice, often crowded with the gentry. The gentlemen are in the shoe a sign that says: live work.
While working, there happened, a pretty girl that I love; narrow waist, and I love her. Pretty girls do not go to coffee, because the soldiers step on toes. -Soldier, soldier, I stepped on the foot, I'm tiny and I can hurt. And if you're little one, I'll buy a white dress that you have to like, with Cintar in front and back straps, with four ruffles and there you go.
Datos curiosos
-En 1963, Tom Morris, de 71 años, brincó la cuerda durante 1264 millas (2022 km), ¡Desde la ciudad de Brisbane hasta la ciudad de Cairns en Australia!
-En 1991, 120,115 personas en Suecia brincaron la cuerda al mismo tiempo para celebrar el día del salto de cuerda.
-El título del “saltador más rápido” le pertenece a Albert Rayner de Gran Bretaña, quien brincó la cuerda 128 veces en 10 segundos en Birmingham, Inglaterra en 1982.
VIDEO. Ahora si. . . chequen como se salta la cuerda ;)
"Como el canutillo, la fibra, el agave, siguiendo el reflejo de un reloj a través del tiempo... al 100% lo ha marcado, y como un juego de la infancia en nuestras mentes sigue girando y girando ¿Qué hay qué hacer?... ¡¡SEGUIR SALTANDO!! Pero solo hacia el cielo, y llegar alto... en cada momento."
...xD
filosofía prof. Manuel Zamarripa Hernández
"La cuerda"
Si nos ponemos a analizar filosóficamente
el juego, nos podemos encontrar en mayor cantidad dos cosas muy marcadas, la
primera y más importante: la acción innata de saltar.
En el momento en el que acomodamos en
posición la cuerda y realizamos el intento de jugar, lo primero que se nos
viene a la mente por instinto es SALTAR. Después, el concepto del juego toma
un nuevo nivel: DIVERTIRSE. Dentro de esta experiencia, el JUGADOR
experimenta muchas cosas. A a veces pierde
la conciencia de lo que hace, digamos que inconscientemente brinca, sin darse cuenta también canta,
visualiza distintos puntos, gira... En el juego de la cuerda, el despegar los
dos pies del piso al momento en que la cuerda pasa por debajo de nuestro
cuerpo es como el “reto” que nos ponemos día con día, al caminar, levantar un
pie y en seguida el otro.
Y en el hecho de intentarlo con ambos pies (al
mismo tiempo), se crea ese concurso o competitividad de: "A ver quién lo hace mejor ¿a cuánta
velocidad?, ¿cuántas veces se puede lograr?, etc…
Crear…
Crear tiene un papel bastante importante
y divertido: improvisar giros,
canciones, nombres de los saltos y formas para llevar la cuerda, es parte de
este gran juego.
Otro aspecto, que de inmediato nos llama la
atención, es la lógica para coordinar el cuerpo en el movimiento.
Ok, ya tenemos la cuerda, y sabemos qué debemos hacer. Pero el hecho de lograrlo es otro paso sumamente importante, y
a la vez puede resultar difícil para algunas personas (se relaciona mucho la coordinación con el momento del gateo en la niñez, pues despliega la
coordinación motriz del ser humano).
Es un juego entretenido que conlleva
muchos años de experimentación aplicada, y que siempre se lleva con la
diversión de pequeños, medianos y grandes. Desde Egipto (donde se cree que fue
inventado este juego) y conforme se fue llevando a través de los tiempos y distintos
lugares del mundo, se fueron formando distintas “versiones” de tal juego.
Aquí en México se juega cantando canciones
o rondas que llevan una historia moderadora del ritmo al brincar, y que además
de estresar al jugador -en tanto que el objetivo es permanecer saltando el mayor tiempo posible- basa
la letra en situaciones, oficios, y relatos comunes y cotidianos que
en distintas épocas se vivían, con personajes y situaciones acordes con las ideas y valores de su momento histórico.
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